Resoconto Giornata Legambiente al Cavour

La GIORNATA LEGAMBIENTE AL CAVOUR è stata molto proficua e partecipata e ha offerto la piacevole possibilità di condividere un impegno con i ragazzi, al di la dei ruoli, con solidale e reciproca soddisfazione.
Questi i lavori che abbiamo completato:
1.   Abbiamo sistemato i pannelli del controsoffitto e sostituito quelli rotti;
2.   Abbiamo eliminato tutti i rifiuti ingombranti che sono stati completamente smaltiti dall’AMA;
3.   Abbiamo ripulito e sistemato i laboratori di Fisica e Scienze;
4.   Abbiamo sistemato il laboratorio di informatica riassestando la funzionalità dei banchi;
5.   Abbiamo fatto riparazioni puntuali nella palestra femminile;
6.   Abbiamo fatto sistemazioni nella palestra maschile;
7.   Abbiamo fatto riparazioni puntuali in alcune classi e nei corridoi;
8.   Abbiamo ripulito il cortile;
9.   Abbiamo ripulito il cancello scorrevole dell’androne d’ingresso;
10. Abbiamo attaccato pannelli decorativi nell’ingresso principale, nel corridoio al piano terra della palazzina B e nella biblioteca.
Grazie ai tanti che hanno partecipato regalando tempo, fatica e allegria e grazie anche a tutti quelli che avrebbero voluto esserci e non sono potuti venire, ma che non potranno mancare la prossima volta.
Qui sotto alcune foto dell’evento. (cliccare sulle foto per ingrandirle)

 

 

Mercoledì 25 marzo: convegno al Liceo Cavour

Mentre nelle scuole si è appena finito di completare il questionario informativo e ci si accinge a compilare il RAV – rapporto di autovalutazione – l’Invalsi sta mettendo in moto la macchina della misurazione censuaria delle competenze degli alunni nelle scuole di ogni ordine e grado.

Da dove viene questa “furia misuratoria” che da alcuni anni a maggio si abbatte come uno tsunami su tutte le nostre scuole?
Cosa si “valuta” effettivamente? E come? E perchè? Forse, anche in questo caso, “ce lo chiede l’Europa?”
E infine, siamo certi dell’attendibilità e della validità – requisiti fondamentali della teoria classica della misura – delle procedure adottate?
Cercheremo di ragionare su questi temi nella mattinata di mercoledì 25 marzo p.v. al Liceo Cavour di Roma.
Associazione Nazionale “Per la scuola della Repubblica”
Locandina (e programma): ConvegnoValutazione

15 marzo – Giornata Legambiente al Cavour: appelllo e programma dei lavori

Il Cavour ha aderito alla

 

Giornata nazionale di volontariato organizzata da Legambiente Scuola

 

dedicata alla qualità e alla vivibilità degli edifici scolastici. Un momento di educazione alla cittadinanza attiva per sensibilizzare i ragazzi al rispetto dell’ambiente in cui passano buona parte della loro vita e un’occasione utile a far presente alle amministrazioni competenti carenze e necessità d’intervento.

Domenica 15 marzo, dalle ore 10 

 

i genitori, insieme ai ragazzi e agli insegnanti potranno contribuire a rendere migliori gli spazi della scuola.
Su segnalazione degli studenti si è pensato di
- riordinare i laboratori di Fisica e di Scienze
- sistemare il laboratorio di informatica del primo piano
- sistemare pannelli e quadri alle pareti negli ambienti imbiancati recentemente e corridoi
- pulire la cancellata mobile dell’androne
- fare piccole riparazioni
- rinnovare le squadrature dei campi da gioco nel cortile. 
I materiali necessari saranno acquistati dalla scuola e ci sarà anche il bar aperto per un giusto e gratificante “sostegno” fisico e morale.

Scuola, studentesse più brave dei maschi. “Si impegnano di più”

15 Marzo: Giornata Legambiente al Cavour

15 MARZO

Il programma dettagliato della giornata verrà pubblicato nei prossimi giorni.
Per organizzare al meglio l’evento, chiunque volesse partecipare è pregato di comunicare la propria disponibilità a
oppure al
Presidente CdI, Laura Romagnoli, via sms 3389757086
o e-mail

Conferenza di Astronomia a Palazzo Rospigliosi

Riceviamo e diffondiamo con piacere.

view

Domenica 1 marzo, alle ore 19.00, presso Palazzo Rospigliosi a Zagarolo, Fabrizio Vitali terrà una conferenza pubblica di Astronomia dal titolo “Cosmica: il Cielo dell’Uomo, visto dall’Uomo”, in cui racconterà una breve storia della Cosmologia, di come si è evoluto il pensiero dell’Uomo rispetto al mistero del cosmo e di quale sia l’attuale visione degli scienziati rispetto alla formazione e la successiva evoluzione dell’Universo. La conferenza è divulgativa, quindi aperta a tutti.
Alla fine della conferenza, meteo permettendo, si potranno osservare la Luna e Giove al telescopio. L’ingresso è gratuito.

Lettera aperta al Presidente della Repubblica

Pubblichiamo la lettera aperta al Presidente della Repubblica contro l’uso distorto della decretazione d’urgenza e con la richiesta che la L.I.P sulla scuola sia ammessa alla discussione parlamentare.

Per chi volesse firmare la petizione:

http://lipscuola.it/blog/lettera-presidente-repubblica/

 

Al signor Presidente della Repubblica
Sergio Mattarella
c/o Palazzo del Quirinale
00187 – Roma

 

Egregio Signor Presidente,
nel complimentarci con Lei per l’elezione a Capo dello Stato, desideriamo innanzitutto porgerLe i nostri più sinceri e calorosi auguri di buon lavoro.
Ascoltando il suo primo discorso a Camere riunite, abbiamo particolarmente apprezzato l’attenzione che ha voluto riservare al diritto allo studio e al futuro dei nostri studenti: “garantire la Costituzione significa garantire il diritto allo studio dei nostri ragazzi in una scuola moderna in ambienti sicuri, garantire il loro diritto al futuro”.

Chi le scrive rappresenta il Coordinamento nazionale a sostegno della Legge di Iniziativa Popolare “Per una buona scuola per la Repubblica”, un insieme che raccoglie attorno a sé decine di migliaia di cittadine e cittadini, insegnanti, studenti, genitori, tecnici di laboratorio, collaboratori scolastici, personale amministrativo, studiosi ed esperti, da sempre fermamente impegnati nella promozione dei valori e dei princìpi incarnati dalla scuola pubblica così come disegnati dalla nostra Costituzione: una scuola accogliente, aperta a tutte e tutti, inclusiva, capace di confrontarsi con le migliori tradizioni europee, garanzia di uguaglianza e pari opportunità nella formazione delle nuove generazioni. Un vero e proprio Organo Costituzionale, come ebbe a definirla l’indimenticabile giurista Piero Calamandrei.

Il nostro impegno per la scuola della Repubblica ci ha portati ad elaborare collettivamente, una Legge d’Iniziativa Popolare nata direttamente dalla passione e dalla sensibilità di chi studia e lavora nelle scuole del nostro Paese: quell’articolato, sottoscritto in modo certificato da oltre 100.000 elettori dieci anni fa, fu affidato a chi è delegato dal popolo a fare approvare le leggi; purtroppo nelle due legislature da allora trascorse, non venne mai discussa.

Riconoscendone ancora oggi l’importanza e l’attualità, negli ultimi mesi, parlamentari di tutte le forze politiche ne hanno riproposto il testo, opportunamente aggiornato: “Norme generali sul sistema educativo d’istruzione statale nella scuola di base e nella scuola superiore. Definizione dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di nidi d’infanzia” questo è il titolo del disegno di legge che ne è seguito, presentato sia alla Camera (Ddl 2630, 12/9/2014) che al Senato (Ddl 1583, 2/8/2014), primi firmatari, rispettivamente, Paglia e Mussini.
E’ ormai di dominio pubblico l’intenzione del Governo di procedere, per il riordino del nostro sistema scolastico, con “un decreto in cui ci starà dentro tutto quello che riteniamo utile per la scuola italiana. Lo strumento del decreto ci consente di fare tutto in fretta perché sono molte le riforme che vanno in Parlamento ma poi si perdono in quella palude, quindi non si conclude mai una riforma utile della scuola” (Davide Faraone, sottosegretario alla pubblica istruzione, nel corso della trasmissione radiofonica Fahrenheit, canale pubblico Rai 3, 13 febbraio 2015)
Ci chiediamo e chiediamo a Lei, unica Istituzione legittimata a giudicare in tal senso, se su una materia così complessa e di interesse generale, sia giustificabile il carattere “d’urgenza e di straordinaria necessità” dell’annunciato decreto legge.

Sull’uso abnorme della decretazione d’urgenza Lei si è già opportunamente espresso nel suo discorso di insediamento e già ebbe modo di esprimersi a proposito della Riforma Gelmini (L. 133/2008) quando scrisse: “Ma il vero colpo di mano, sostanziale, sta nell’aver deciso una questione di questa portata con decreto legge: con poche righe viene travolto l’ordinamento, il modo di essere di un intero settore scolastico fondamentale. In questo modo si è riusciti a eludere confronto, discussione e un vero esame parlamentare”.

Come non essere d’accordo!

Siamo francamente convinti che la nostra proposta di legge, unitamente a quella prefigurata dal Governo, potrebbe avviare in Parlamento un fruttuoso e approfondito confronto, al fine di giungere ad una necessaria e peraltro attesa riforma del nostro sistema scolastico. Dopo i tanti insuccessi del passato, sarebbe più che auspicabile far sì che i rappresentanti del popolo che siedono in Parlamento progettassero il futuro della scuola con quanti, in essa, operano e vivono ogni giorno.

Il Governo, viceversa, pare intenzionato ad includere nel decreto annunciato, non solo la regolarizzazione del personale precario imposta dalla recente sentenza della Corte di Giustizia dell’Unione Europea del 26 novembre 2014 – unico aspetto dove il carattere d’urgenza appare indubbiamente giustificato – ma anche “tutto ciò che si riterrà utile per una riforma della scuola”.

Ci appelliamo pertanto al Suo ruolo di Garante della Costituzione e alla Sua sensibilità istituzionale perché intervenga nei modi che riterrà più opportuni, al fine di evitare il rischio di una palese forzatura nell’uso della decretazione d’urgenza inibendo in tal modo anche le istanze di partecipazione dei cittadini.

Auguri di buon lavoro, signor Presidente.

per il Coordinamento nazionale a sostegno della Legge “per una Buona scuola per la Repubblica”:
Antonia Baraldi Sani, Marina Boscaino, Giovanni Cocchi
15 febbraio 2015

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